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    2019年早教体验课,到底为什么要上?-烟台金宝贝

    发表时间:2019-09-06 信息来源:www.altirahusa.com 浏览次数:1855

     

    在2019年的早期教育经历课上,我为什么要去? - 烟台金宝贝

    你愿意早点教育你的孩子吗?你会带孩子去参加早期教育体验课吗?

    在回答这个问题之前,让我们看看一个有趣的访谈:在300名家长(访谈后80-90岁)中,107名家长为孩子选择了相关的早期教育产品,或将孩子送到了早期教育机构。教育。有125名父母愿意为子女选择早期教育,或者已经在家中接受过与子女有关的早期教育,因为他们找不到适合子女的早期教育产品;至于剩下的68位父母,我还没有理解早期教育的这方面,或者我根本没有意图。

    换句话说,每三个父母中就有两个会考虑为孩子选择早期教育!其中一人已经采取了行动!

    △你愿意早点教育你的孩子吗?

    事实上,新一代父亲和母亲越来越重视子女的早期教育。当孩子还在母亲的肚子里时,爸爸妈妈开始了解各种早期教育机构,为孩子的早期教育做准备。当孩子几个月大的时候,许多母亲带孩子去幼儿体验课!

    但为什么要开设早期教育经验课?

    孩子们在体验课上的表现意味着什么?

    孩子哭闹不适合早期教育吗?

    Gymbo遇到过很多这样的情况:

    老师开始玩彩虹伞了

    孩子立刻冲进来,仍然躲着,或者静静地站在那里让彩虹伞从脸上滑下来,这是对视力和触觉的考验.

    老师把一米放在孩子的手中

    他抓住它,让米饭从手指缝合,或扔出去,或拿起外面的谷物,或不想触摸它,这是孩子的触摸,小肌肉运动的发展的考验.

    老师给了一盘染料

    如果你不关心它,你可以马上开始玩。或者你想先尝试一下,或者你想立刻用手指擦掉它,或者尽量不要将你的小手隐藏在背后?这是衡量儿童触觉功能障碍程度的另一个重要依据.

    3,前庭感,本体论

    让孩子坐在转盘上,孩子头晕,仍然没有头晕,或哭闹,这是对孩子前庭感和本体论的考验.

    4.自我意识,社交互动程度和模式

    经验课结束后,你可以自己喝水,无论是教具包装,还是直接放在那里,或提醒人们去做。这些现象将揭示孩子的自理能力和自我服务意识。

    孩子们在结束后是否与其他孩子交叉了

    不,单独玩,或者看着你旁边的孩子;

    是的,它是一样的,它是不同的,还是一个联合游戏?

    与孩子进行语言交流,或进行身体交流,或哭泣以吸引注意力.这是衡量孩子社交互动和模式的另一个标准.

    早期学习体验课程涉及很多内容,每个动作背后都有儿童观察和测试。

    儿童测试不再仅仅是对固定环境和设备的测试,而是一种动态观察。

    上述每个环节都是对儿童敏感期和儿童大脑发育的了解。

    17: 15

    来源:金婴宝烟台

    在2019年的早期教育经历课上,我为什么要去? - 烟台金宝贝

    你愿意早点教育你的孩子吗?你会带孩子去参加早期教育体验课吗?

    在回答这个问题之前,让我们看看一个有趣的访谈:在300名家长(访谈后80-90岁)中,107名家长为孩子选择了相关的早期教育产品,或将孩子送到了早期教育机构。教育。有125名父母愿意为子女选择早期教育,或者已经在家中接受过与子女有关的早期教育,因为他们找不到适合子女的早期教育产品;至于剩下的68位父母,我还没有理解早期教育的这方面,或者我根本没有意图。

    换句话说,每三个父母中就有两个会考虑为孩子选择早期教育!其中一人已经采取了行动!

    △你愿意早点教育你的孩子吗?

    事实上,新一代父亲和母亲越来越重视子女的早期教育。当孩子还在母亲的肚子里时,爸爸妈妈开始了解各种早期教育机构,为孩子的早期教育做准备。当孩子几个月大的时候,许多母亲带孩子去幼儿体验课!

    但为什么要开设早期教育经验课?

    孩子们在体验课上的表现意味着什么?

    孩子哭闹不适合早期教育吗?

    Gymbo遇到过很多这样的情况:

    老师开始玩彩虹伞了

    孩子立刻冲进来,仍然躲着,或者静静地站在那里让彩虹伞从脸上滑下来,这是对视力和触觉的考验.

    老师把一米放在孩子的手中

    他抓住它,让米饭从手指缝合,或扔出去,或拿起外面的谷物,或不想触摸它,这是孩子的触摸,小肌肉运动的发展的考验.

    老师给了一盘染料

    如果你不关心它,你可以马上开始玩。或者你想先尝试一下,或者你想立刻用手指擦掉它,或者尽量不要将你的小手隐藏在背后?这是衡量儿童触觉功能障碍程度的另一个重要依据.

    3,前庭感,本体论

    让孩子坐在转盘上,孩子头晕,仍然没有头晕,或哭闹,这是对孩子前庭感和本体论的考验.

    4.自我意识,社交互动程度和模式

    经验课结束后,你可以自己喝水,无论是教具包装,还是直接放在那里,或提醒人们去做。这些现象将揭示孩子的自理能力和自我服务意识。

    孩子们在结束后是否与其他孩子交叉了

    不,单独玩,或者看着你旁边的孩子;

    是的,它是一样的,它是不同的,还是一个联合游戏?

    与孩子进行语言交流,或进行身体交流,或哭泣以吸引注意力.这是衡量孩子社交互动和模式的另一个标准.

    早期学习体验课程涉及很多内容,每个动作背后都有儿童观察和测试。

    儿童测试不再仅仅是对固定环境和设备的测试,而是一种动态观察。

    上述每个环节都是对儿童敏感期和儿童大脑发育的了解。

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